Acompanhe as rimas com os gestos correspondentes e ensine-os à criança.
Serrim a serrar
A serrim a serrar,
As madeiras a cortar
As do rei serram bem
As da rainha também
As do duque
Truqe, truque, truque!
(fazer com no seu braço o movimento de uma serra a cortar , no fim muitas cócegas)
Diguidim
Eu mexo um dedo,
diguidim, diguidim,
Eu mexo o outro,
diguidim, diguidim,
Eu mexo os dois,
diguidim, diguidim,
E vão passear.
Eu mexo uma mão,
diguidim, diguidim,
Eu mexo a outra,
diguidim, diguidim,
Eu mexo as duas,
diguidim, diguidim,
E vão passear.
(substituimos a palavra dedo, mão, por ombro, pé, perna, tronco e cabeça, repetindo sempre os mesmos versos, terminando com o passeio de todo o corpo)
http://youtu.be/KKjFZo5tG5I
Gosto de flores
Gosto de flores (as mãos abertas a ladear a cara)
Dos pássaros a voar (com os braços fazer que se está a voar)
E das montanhas (as duas mãos juntinhas bem lá em cima)
E das ondas do mar. (fazer os movimentos das ondas)
Gosto do pôr-do-sol (abrir os braços a formar um grande sol)
E gosto de cantar.
Bumbalaré, Bumbalaré
Bumbalaré, Bumbalaré
Bumbalaré, Bumbalaré
Bumbalaré, Bumbalaré. Bum! (rodar as mãos uma na outra para um lado e para outro) BUM!!!!!!!
Tenho uma boneca
Tenho uma boneca assim, assim
Veio de Paris pra mim, pra mim
Ela diz Papá, Mamã também
Ela fecha os olhos, nana bem (bis)
Doidas, andam as galinhas
Doidas, doidas, doidas
andam as galinhas
para pôr o ovo lá no buraquinho
raspam, raspam, raspam
p'ralisar a terra
pica, picam, picam
p'ra fazer o ninho
Arrebita a crista o galo vaidoso
có-có-ró-có-có feito refilão
e todo emproado com ar majestoso
é o comandante deste batalhão
http://youtu.be/4jSQG7RXOYE
Pico Pico Saranico
Pico Pico Saranico
Quem te deu tamanho bico?(Vá beliscando suavemente os dedinhos do bebé)
Foi a filha da rainha
Que está presa na cozinha
Salta a pulga na balança
Dá um pulo e vai à França
Os cavalos a correr,
As meninas a aprender.
Qual será a mais bonita
Que se irá esconder? (Faça coceguinhas no braço do bebé)
Pela praia fora...
Pela praia fora vai o menino Zé, (substitua pelo nome do bebé)
Com uma mão na cabeça (pegue na mão do bebé e leve-a à cabeça dele)
E outra no pé. (pegue na outra mão do bebé e leve-a ao pé dele)
Pela areia acima vai uma formiga,
Com uma mão na testa (pegue na mão do bebé e leve-a à testa dele)
E outra na barriga. (pegue na outra mão do bebé e leve-a á barriga dele. Faça-lhe coceguinhas na barriga)
A cavalgar
(sente o bebé nos seus joelhos e abane-o para cima e para baixo)
É assim que as senhoras cavalgam
Tri-trot, tri-trot, tri-trot
É assim que os senhores cavalgam
Galope, galope, galope
É assim que os lavradores cavalgam
Galump, galump, galump
E caem no chão
(finja que a deixa cair, baixando-o muito rapidamente)
Uma variante muito animada :)
A passo, a passo, a passo
A trote, a trote, a trote
A galope, a galope a galope!
(sentado em cima do nosso pé, e subindo e baixando as pernas cada vez mais rápido)
Rimas e canções com gestos
Xixi na cama – Enurese nocturna
Já Não Faço Xixi na Cama - de Mary McQuillan
O Dino foi convidado para dormir em casa do Picos na sexta-feira e está ansioso! Vão ver os Medossauros na Floresta e comer pipocas de feno e… Mas há um pequeno problema: o Dino ainda faz xixi na cama. Conseguirá ficar sequinho até sexta-feira
https://picasaweb.google.com/EueSaude/JaNaoFacoXixiNaCama#
Eu vu à casa de banho sozinho!
Com este jogo conseguiremos que acriança se levante sozinho para ir à casa de banho.
Material: Uma fita de cor viva, suficientemente comprida para que chegue deste a porta do quarto da criança até à da casa de banho.
Previamente a criança decide de cor será a fita e anuncie que vão jogar a algo que ela vai gosta: vai aprender a ir sozinha à casa de banho.
Assim no dia escolhido, quando já estiver no quarto mostre-lha a fita enquanto explica: “Esta fita vai guiar-te, durante a noite, até a casa de banho. A única coisa que tens de fazer é segui-la. No outro extremo estarão o papá ou a mamã. Juntos põem a fita. Explique-lhe as regras: levanta-se sozinho, calça os chinelos e quando já estiver na porta do quarto dos pais, chamará. Façam o ensaio juntos.
Pergunte a criança quanta noite quer ela jogar. Tome nota e ajuste o calendário em anexo. O ideal será cinco dias
Em cada noite, deve receber a criança no extremo da fita com um sorriso enorme e os abraços abertos e dizer-lhe: “Muito bem, és um menino muito inteligente. Estamos orgulhosos de ti. Gostamos muito de ti!”
No último dia avise-o que a partir desse momento estará à espera dele, na casa de banho, um dos seus bonecos preferidos. Assim poderá levanta-se sempre que quiser sem que precise avisar os pais.
A cada noite superada decidam o prémio a receber ex. fazer algo em família
Pergunte a criança quantas noites é que ela precisa para que se possa tira definitivamente a fita e volte a celebrar o feito dele.
Recaídas: Volte a fazer o jogo, mas apenas a segunda parte: a do boneco
http://www.youtube.com/watch?v=EhlahiHbb5c&feature=related
Brincar com os dedinhos do bebé
Estádio de desenvolvimento: os bebés aos 3 meses começam a descobrir os pés e as mãos.
Adoro a minha mão!
Use um marcador não tóxico para desenhar um simples padrão numa luvinha. Se puser a luva na mão do bebé, ele olhara durante muito tempo a luva.
Variante: Um dedoche de feltro colorido fará a delícia do bebé ou então se preferir ponha meios coloridas nas mãos e nos pés do seu bebé.
O João está na caixa
Quando tiver captado a atenção do bebé, feche o punho da sua mão direita e esconda dentro o polegar. Diga: “O João está na caixa, o João está na caixa.”
Bata no seu punho com a outra mão e diga: “Acorda, acorda! Está alguém a bater à porta, truz, truz, truz!”
Solte o polegar do interior do punho cerrado e diga: ”Olá, João, como estás?”
Cinco dedos
Brinque com os cinco dedinhos do bebé enquanto beija cada dedinho cante suavemente:
Polegarzinho
Apontador
Pai-de-todos
Seu vizinho
E o mindinho
E acabou!
Acaricie cada dedinho do bebé e cante a canção, inicie pelo dedo mindinho e termine no polegar.
Este dedinho foi a serra
Este dedinho este encontro um perinho
Este dedinho descascou
Este dedinho provou
Este dedinho disse que era bonzinho
Breve história de um ovo. Imaginarium
Este dedo foi ao mercado,
Este comprou um ovo,
Este fritou-o,
Este serviu-o,
E este, grande ... comeu-o todo!
(contando os dedinhos desde o mindinho até acabar fazendo-lhe cócegas na palma da mão)
The little piggie
Jogue com os dedinhos enquanto canta.
This little piggie
Went to market
This little piggie
Stayed home
This little piggie
Had roast beef
This little piggie
Had none
And this little piggie cried,
"Wee, wee, wee, wee," all the way home.
Tocar e sentir
O tapete de actividades é uma opção interessante para que o bebé possa tocar diferentes texturas com os deditos mas
experimente tocar nos braços do bebé com tecidos diferentes: cetim, a lã, e o turco..
Variante:
Ofereça objetos interessantes ao bebé como lenços macios, copinho de plástico...
Livros de Toque
Os bebés e as crianças vão adorar os livrinhos de toque.
Toca e sente bebé. Livraria Civilização Editora.
Words are not for hurting
Desculpa. Minutos de Leitura
O Urso e o Coelho são os melhores amigos do Mundo. Fazem tudo juntos! Até ao dia em que encontram um objecto brilhante e muito misterioso...
Actividades - Primeiro dia de aulas
Puzzle gigante
Num cartão grande tipo A1, desenhe um puzzle com uma peça para cada aluno e uma para si. Copie e recorte as peças do puzzle em cartolina branca.
1. Cada aluno recebe uma peça do puzzle.
2. Os alunos escrevem o seu nome na peça e decoram a peça a gosto. Por exemplo: desportos, cores, comidas favoritas...
3. Ao som de uma música suave, dê tempo para que juntos completem o puzzle. Por fim, colam-se as peças do puzzle no cartão.
4. Exponha o puzzle no mural da sala e comente a actividade: o que aprenderam de novo, o que aconteceria se faltasse uma peça, entre outras questões.
Jogo acróstico
Os alunos pensam nas suas características pessoais, gostos, preferências e anotam num papel.
Escrevem o seu nome na vertical e completam cada letra do seu nome com uma característica de forma a obter um verso.
Cada criança lê o seu verso.
A bola apresentadora
As crianças fazem uma roda e viram-se de costas. No centro da roda, uma criança fica com a bola na mão.
Em simultâneo a criança do centro atira a bola ao ar, a professora chama o nome de uma criança.
A criança do centro regressa ao círculo e a criança que foi chamada deve agarrar a bola antes caía no chão.
O jogo continua até que todas as crianças sejam chamadas.
As crianças continuam o jogo e chamam por um nome.
Anúncio pessoal
Cada criança elabora um anúncio pessoal para um jornal descrevendo aptidões e capacidades pessoais.
Recolha os anúncios e volte a distribuir. Cada criança apresenta o anúncio e todas tentam adivinhar quem é.
Oh, Boris. Livros Horizonte
Quando a Professora anunciou a chegada de um novo aluno, todos os animais ficaram contentes. Mas assim que Boris deu os seus primeiros
passos
peludos
e… porque até um grande urso se pode sentir pequeno numa escola nova.
Animação de leitura: jogos e actividades
Nível: Pré-Escolar
A caixa de surpresas
O educador leva para a sala uma caixa colorida com os objectos, animais e personagens do livro.
Deixe que as crianças explorem a caixa.
Seleccione duas personagens e proponha: “Querem que vos conte a história ...”
Vê se descobres!
O educador descreve uma ilustração do livro. A criança tem o livro fechado. Quando acaba a descrição, manda: “Um, dois, três, vê se descobres!”. Rever com as crianças a descrição.
O nosso teatro
A criança e os pais lêem a história em casa e trazem para a sala objectos, animais ou outras personagens que estejam presentes na história. Cada criança apresenta o objecto trazido e diz como é que se relaciona com a história. Em pequenos grupos representam a história.
Ilustrar
O educador lê a história sem mostrar às crianças as ilustrações.
No fim da história, num mural exposto na parede da sala, as crianças desenham como imaginam que os objectos, animais ou personagens da história são. Quando acabarem podem comparar os desenhos com as ilustrações do livro. O educador distribui fotocópias das ilustrações do livro.
Cada criança explica o que aconteceu nas diferentes passagens da história.
Um círculo, um animal
Há sempre animais nas histórias que se podem desenhar a partir de círculos. As crianças desenham círculos e os diferentes elementos que caracterizam o animal. Por exemplo, para um coelho as seguintes indicações:
Desenhar um círculo.
Desenhar na parte de cima do círculo duas orelhas compridas.
Desenhar dentro do círculo, dois círculos pequenos: os olhos.
Continuar a desenhar assim sucessivamente.
Variante: Em pequenos grupos, as crianças podem descobrir outros animais que se podem realizar através de diferentes figuras geométricas, como quadrados, etc. Logo, as crianças podem dar as instruções.
Bicho esquisito
Em equipe, desenhar um bicho com as seguintes características:
- porte elevado
- olhos pequenos
- cauda longa
- pés enormes
- orelhas gigantes
- corpo coberto de escamas
- dar um nome esquisito para este bicho.
Cada grupo fala um pouco sobre este bicho que foi desenhado.
Viva a Selva
Dividir as crianças em dois grupos. Cada participante terá um desenho ou nome de um animal da
selva, colado nas costas.
Só saberá qual animal se entender a mímica dos companheiros que corresponderão ao animal escondido.
Vence a equipe em que adivinhar maior número de animais.
