Ratinho, ratinho
Estádio de desenvolvimento: bebés entre 3 e 6 meses adoram brincar.
Na altura de mudar a fralda começe por andar com os seus dedos sobre a perna do bebé dizendo: «ratinho, ratinho, ratinho».
Quando chegar à barriga, pare e, depois repita muito rápido as mesmas palavras.
Repita o jogo, começando no braço e terminando na cabeça.
O bebé depressa aprenderá que, sempre que para, em seguida vai ouvi-lo a dizer as palavras muito rápido.
Uma corrida
Segure o bebé nos seus braços.
Coloque dois dedos na mão do seu bebé, dizendo «Vês estes ratinhos? Vão fazer uma corrida pelo teu braço.»
Quando pronunciar «uma corrida», os seus dedos sobem e descem pelo braço do bebé.
Repita este jogo em várias partes do corpo. Por exemplo: nariz, perna, bochechas, barriga...
Variante: «pulginha, pulginha, pulginha na barriginha»,« pulginha, pulginha, pulginha na bochachinha »
Desenhar uma cara na luva
Corte os dedos a um par de luvas de uma só cor. Com um marcador de cor brilhante e não toxico, desenhe uma face colorida na palma da mão da luva.
Calce a luva. Pegue no bebé ao colo, e mostre-lhe a mão.
Pode mexer os dedos, fazer a luva «falar», cantar canções e mover a luva ao ritmo da música, usar a luva para contar histórias.
Penas flutuantes
Deite-se de costas com o bebé ao seu lado.
Atire para o ar uma pena de cores brilhantes e observe-a a flutuar até ao chão.
É um jogo muito relaxante que estimula o bebé a seguir objetos com os olhos.
Brinquedo escondido
Estádio de desenvolvimento: bebés entre 3 e 6 meses podem estar a desenvolver a memória.
Sente-se com o bebé no seu colo. Pegue num brinquedo, e brinque com ele.
Cubra o brinquedo com um lenço.
Se o bebé tentar puxar o lenço, significa que se lembra onde o brinquedo está. Se não se lembrar, destape-o e diga: «O brinquedo apareceu!» Repita o jogo várias vezes,
Onde está o brinquedo?
Mostre ao seu bebé o seu brinquedo preferido e, depois vire-o para que ele não o consiga ver. Se ele voltar a cabeça ou o corpo na direção do brinquedo, ajude-o a agarra-lo e diga palavras encorajadoras, tais como: «Isto é divertido, vamos brincar outra vez».
Brincar com o bebé: 3-6 meses
Brincar com o bebé: dos 0 aos 3 meses
Desenvolver as capacidades físicas
Estádio de desenvolvimento: os bebés até aos três meses adoram ser estimulados visualmente.
Sorria!
Segure o bebé com as duas mãos, apoiando-lhe as costas e a cabeça. Abane-o suavemente de um lado para outro e mantenha sempre o contacto visual com o bebé.
Mova a sua cabeça para um dos lados. Quando a mover para o lado, pare a meio e sorria. Depois continue a movimentá-la.
Movimente a cabeça de trás para frente, sorrindo a meio caminho.
Tente piscar os olhos a meio caminho e divirtam-se quando o bebé tenta fazer o mesmo.
Estádio de desenvolvimento: os bebés até aos três meses conseguem seguir com os olhos os movimentos dos objetos.
Dedos que se mexem
Com o bebé deitado de costas, coloque a sua mão em frente aos olhos do bebé e, movendo os dedos devagar diga “chique, chiqui, chop, chop” enquanto abre e fecha os dedos e os move de um lado para outro. Repita três vezes e, depois um doce beijo ao bebé.
Chocalhinho
Mova lentamente o chocalho da esquerda para a direita, de modo que o bebé possa seguir o chocalho com os olhos. Se o bebé deixar de olhar, agite-o suavemente até o fixar novamente.
Variante: segure um lenço com cores vivas em frente do bebé, faça movimentos lentos e fale sobre as cores. Quando o bebé estiver a olhar desloque-o lentamente para um dos lados. Continue a deslocar o lenço para um lado e para outro.
Um feixe de luz
Com o quarto ás escuro, faça incidir o feixe de luz de uma lanterna sobre um objecto. Cante a canção predileta enquanto move lentamente o feixe de luz ao ritmo da canção.
Variante: se puder coloque o mobile de forma que reflicta sombras. Quando o bebé crescer, faça formas com as sombras das suas mãos.
Estádio de desenvolvimento: os bebés de três meses conseguem levantar a cabeça e o peito quando estão deitados de barriga para baixo.
Voar
A realização deste jogo de simulação de vôo, que os bebés tano apreciam deve acontecer quando o bebé já consegue manter a cabeça levantada sem ajuda.
Suavemente eleve o bebé e diga “Voa, voa” segure o bebé no ar e, quando disser “aterrar” aproxime-o do seu peito.
Desenvolver as capacidades sócio-emocionais
Quando vêm os beijinhos?
Com uma voz a animada e acentuando os sons diga. “F”: “Fá, fi,Fo,fuuum, quando é que vêm os beijinhos’” , e depois, um beijinhos ao bebé.
Repita, acentuando o mesmo som ou outro som com aliteração inicial.
Ah, bu!
Pegue no bebé, mantenha-o ao nível dos seus olhos e encoste muito suavemente a testa do bebé à sua. Quando as testas se tocarem, diga: “ Ah, bu!”. Quando as testas se tocarem diga. “Ah, bu!”
Quando disser “bu”, afaste a sua testa e docemente sorria-lhe.
Variante: Segure o bebé ao colo encostado em si e caminhe pela sala. Pare de andar, olhe o bebé nos olhos, sorria e esfregue o seu nariz no dele. Comece a andar novamente e depois repita o jogo.
Jogar às escondidas
No fundo branco, imprima o rosto feliz. Coloque esse rosto diante do seu bebé, a uma distância confortável, e diga: “Cara feliz, cara feliz”.
Depois, mostre o verso da folha de papel, e afirme “Está escondido!”.
Variante: Experimente diferentes expressões faciais e sons. Por exemplo: Cante uma canção e faça movimentos exagerados com a boca, pisque os olhos, deite a língua de fora, faça sons com os lábios, boceje...
Estádio de desenvolvimento: os bebés de três meses gostam que lhes toquem na pele.
Sopro suave
Uma maneira interessante de tocar no bebé é usar uma palhinha e expelir suavemente o sopro na direção a várias partes do corpo do bebé. Sopre na barriga e diga ”Que rica barriguinha!”
Variante: Sopre suavemente as palmas das mãos do bebé. Enquanto sopra, diga as seguintes palavras, a cantarolar: “Aqui estão às mãos do bebé”. Depois, beije-lhe docemente as palmas das mãos.
Sopre outras partes do corpo do bebé. Eles gostam que lhe soprem suavemente os cotovelos, os dedos dos pés e no pescoço.
A Família
O Livro da Família. Todd Parr
Há muitas maneiras diferentes de ser família. Sua família é especial independentemente, do tipo que ela é.
A Família em Primeiro Lugar.S. Jackson
«A família em primeiro lugar!» é um conceito simples, mas que se pode perder facilmente no meio de todas as opções e atractivos que a vida quotidiana nos apresenta. Este livro procura ser uma ajuda para fortelecer os laços familiares e enriquecer a família.
A Árvore da Minha Família
Um álbum ilustrado, para os filhos preencherem com os pais.
Teo em Família
A família: do mais novo ao mais velho.
Tios, primos, avós, irmãos..todos fazem parte da familia, desde o mais novo ao mais velho. Através dos diferentes tipos de familias que aparecem no livro, cada criança pode descobrir como é a sua.
Uma Família de Sapatos
Galochas, socas, sapatilhas, botas de cano alto, sabrinas e sandálias... são muitos e diferentes os elementos que compõem esta divertida família de sapatos que guarda um grande segredo numa redoma brilhante e transparente... Queres descobrir que segredo é esse?
Vamos Conhecer - A Família. Helena de Jesus
A Árvore da Família no Coração. Graça Gonçalves
Um jogo criado a pensar na Família, herdada, escolhida pelo coração.
Cada criança escolhe a marquinha com que irá jogar. Pode ser um objectivo pessoal, como um anel, ou um pedacinho de papel de cor. Coloca-a junto à casa nº1. É necessário um dado.
Nesta Árvore da Família no Coração, existem quatro tipos diferentes de folhinhas: douradas, verdes, castanhas e azuis.
Depois de a criança partilhar o que pensa e sente, ou fazer o solicitado, ganha Gotinhas De Carinho. Cada criança vai desenhando, num papel à parte, à medida que as vai conquistando, as Gotinhas de Carinho. Cada um tem a sua maneira propria de representar uma Gotinha de Carinho.
No fim, todos contam as Gotinhas de Carinho. Ganha quem conquistar mas Gotinhas de Carinho para manter viçosa , a Árvore da Família.
Folhinhas douradas
Folhinha nº1
Como pode ajudar a família?
O que gostarias de dizer à tua família acrca do amor?
O que pensas que um pai ou mãe podem dizer ao filho acerca do divórcio?
Folhinha nº2
O que podem os netos partilhar com os avós?
O que poderias fazer para melhorar o ambiente familiar?
Como achas que se sentem os filhos, quando os pais não têm tempo para eles?
Folhinha nº6
Como é que podes demonstrar amor pelas pessoas da tua família?
Como é que o teu avô e a tua avó se apaixonaram?
Quem é que, na tua família , é mais divertido?
Na tua família, o que te faz feliz?
Folhinha nº19
O que te agrada mais na tua família?
Com é que foi escolhido o teu nome? E na tua família há mais alguém com o mesmo nome próprio?
Com é que os teus pais se conheceram?
Folhinha nº29
Que esisódio engraçado contaste a lguém acerca da tua família?
O que não aleravas na tua família?
Que sonho é que tens para a tua família?
Folhinha nº40
O que gostas de fazer com a tua família?
O que gostarias de dar à tua família?
Como é que podes colaborar com os outros elementos da tua família?
Folhinha nº44
Para ti, como é a família ideal?
Qual é , para ti, a lembrança de infância mais querida?
Que regra da tua família achas difícil de cumprir?
Folhinhas Verdes
As folhinhas verdes correspondem a vários temas. Quando a criança calha num deles, fala desse assunto, referindo-se à família.
Folhinha nº5- Brincadeiras preferidas pela família.
Folhinha nº10-Recordações da escola e dos professores dos vários elementos da família.
Folhinha nº11- Natal em família.
Folhinha nº12- Aniversários
Folhinha nº15- Férias em família
Folhinha nº16- Lembranças da infância dos varios menbros da família.
Folhinha nº17-Histórias engraçadas passadas com os entes queridos.
Folhinha nº18- Festas em família
Folhinha nº22-Tradições, costumes da família.
Folhinha nº24-Alimentos preferidos pela família.
Folhinha nº26- Viagens partilhadas pela família.
Folhinha nº27-Primeiro namoro, casamento dos vários elementos da família.
Folhinha nº31-Animais de estimação e várias peripécias.
Folhinha nº32-Cinema, teatro, circo que a família aprecia.
Folhinha nº36- Jogos preferidos pela família.
Folhinha nº41-Livros preferidos pela família.
Folhinha nº42- Desportos mais apreciados; jogos divertidos que a família gosta.
Folhas castanhas
As folhas castanhas, secas, têm um ar ressequido. E o ressentimento leva a perda a criança fica uma vez sem jogar. Folhinha nº43-Voltar ao início do jogo.
Folhinhas azuis
Cada folhinha com a cor azul sugere que a criança participe da seguinte maneira:
Folhinha nº4 – Sem usar palavras mostra-se: simpático, desamparado, atento, zangado
A criança que está à direita tem três tentativas para acertar. Se conseguir, ganha uma Gotinha de Carinho. Se não, perde uma Gotinha de Carinho
Folhinha nº7- Acriança conta um episódio divertido
Folhinha nº9-É a vez da criança cantarolar uma canção.
Folhinha nº1- Sem usar palavras mostra-se: confiante, atrevido, culpado, egoista, calmo
Folhinha nº20- Chegou o momento da criança dançar.
Folhinha nº23- A criança imita os gestos de alguém da família.
Folhinha nº30-Sem usar palavras mostra-se: triste, feliz, impaciente
Folhinha nº33-A criança faz três minutos de exercício físico, sem parar.
Folhinha nº35-Sem usar palavras, mostra-se: assustado, inocente, medroso
Folhinha nº38- Imita: como se trepa a uma árvore, salta ao pé-coxinho…
A Minha Prima e Eu. Maria Teresa Gonzales
Encontrarmos, em casa dos avós, a nossa fotografia de quando éramos bebés ao lado de outra, da nossa prima. Então, o coração dá um suspiro, contente por pertencermos à mesma família!»
Nino, Nina e Guau. Volume 5
A Família Soluas. M. Tavares Soares
Era uma vez um Sol
Era uma vez uma Lua
Taparam-se com um lençol,
Saíram do meio da rua.
Combinaram uma família
Para ter meninos .
Compraram casa e mobília,
Trocaram beijos e mimos.
Cada ano que passava,
Era um filho que nascia.
Como o tempo não parava,
A família é que crescia.
Duas forma meninas
E os meninos foram sete!
Correram muito os ardinas,
Contou tudo a Internet..
Que o nome de cada um
A todos espantou.
Não houve humano nenhum
A quem a escolha agradou…
Toda a gente protestou!
A mãe Lua e o pai Sol,
Ficaram muiti zangados;
E ralharam: - O que aí vai…
São nomes muito afamados!
- Demos aos filhos que temos,
Os nomes d´astros famosos.
Por isso é que escolhemos
E estamos muito orgulhosos.
-Os Soluas são diferentes
Mas desejam ser amados.
Possuem inúmeros parentes,
Todos muito respeitados!
Actividades:
A família
Em algumas famílias não hão pai ou não há mãe. Noutras não há avós. Porque será que as famílias não são todas iguais?
Pedir às crianças que levem uma fotografia onde estejam eles e a sua família. Cada um mostrará sua fotografia e irá dizer-nos quem são as pessoas e onde é que ela está.
ou
Fazemos um álbum com fotografias de todos os membros da família. Dentro do álbum reserva-se uma página para escrever dados.
O jogo da família
Apanhar quarentas pedras pequenas e redondas, depois enumera-las de um a quarenta. Arranjar também um dado e uma ficha para cada jogador. Colocar as pedras de modo a formarem um pequeno caminho. Colocar as fichas no ponto de partida. O número que sair no dado indicara o número de pedras que cada jogador deve avançar na sua vez. Ganha quem chegar primeiro à meta. Mas nem todas as pedras são iguais.
Pedra5: a tampa do piano caiu sobre os dedos do avô. Duas vezes sem jogar,
Pedra 8: O avô está disposta a cantar. Avançar 6 pedras.
Pedra 12: A Luísa está a descansar debaixo do alpendre. Uma vez sem jogar.
Pedra 20: Escorregamos nos cogumelos. Voltar á pedra 1
Pedra 25: os doces da mãe acabam de sair do forno. Directamente para a meta. Ganhamos.
Famílias felizes
Reúne-se um conjunto de cartões com diferentes elementos de famílias de animais. As crianças dançam ao som da música. Os cartões são baralhados e colocados no centro da sala. Ao sinal de educador todas param de dançar e cada criança recolhe um cartão. O objectivo é procurar aqueles que fazem parte mesma família.
